柳红明 黄倩媛

吉林建筑大学建筑与规划学院（130022）

1 路易斯·康建筑生涯探索期的思想斗争

1.1 学院时期的思想演变

路易斯·康于1901年出生在爱沙尼亚岛，1905年随全家迁往美国的宾夕法尼亚州，1924年毕业于宾夕法尼亚大学。宾夕法尼亚大学的建筑学教育属于巴黎美术学院的古典主义，身处布扎体系的教师将建筑设计看成是艺术创作的过程，建筑成为了艺术家创作的载体，古典的布扎体系是康的构成初期建筑思想的基石。

与形式主义的布扎体系不同的是，康的授课老师保罗·菲利普·克雷特是一位现代主义者，他将现代建筑的严肃性及其对建筑的重要性完整的阐述给了当时的学生，康就是其中之一。康本科期间的获奖作品《军用邮局》（如图1所示）就显现出“被剥离的古典主义”的平面语汇，不同于当时古典平面的中轴对称美学，平面背离过去的传统古典手法，体现出的是不对称的空间秩序；在这次课程设计中，古典与现代的矛盾已然显现，此时的康已经开始有意识的去形成一种动态的平衡而非集中式的对称去平衡这两者之间的冲突，这种有规律的打断与掩饰轴线的设计方式为康建立了最初期的设计基础。

图1 军用邮局平面

1.2 青年时期的现代建筑思考

1924年毕业之后，康开始从事建筑设计的工作。此时现代建筑的第一代大师已经陆续完成了他们的传世之作，许多与康同时代同命运的人，竭尽所能地去迎合国际建筑新潮流。康并没有简单地皈依到现代运动的大旗之下。……