文/殷飞 中国家庭教育学会家校社共育委员会 理事

幼儿园家长学校课程，顾名思义，是为提升家长教育水平而组织的系统知识体系与教育建议，也可称之为父母教育课程或亲职发展课程。家长学校课程面向的学习对象是家长，因此它属于成人教育的范围，其课程架构与呈现方式应该符合成人学习与教育的规律。

成人的学习和儿童的学习最大的区别在于拥有的经验不同，儿童也是具有一定的经验的学习主体，而成人所拥有的经验显然比儿童丰富，无论是对事物认知的经验，还是对学习过程的经验都比儿童丰富。而一个人已有的经验对学习过程而言是把“双刃剑”，一方面促进学习的产生，一方面阻碍学习的进展。

1.尊重家长过去的学习经验。

现在的父母基本上都受过一定程度的学校教育，他们在学生时代接受教育的体验以及对学校对教师的经验会影响他们在进入家长学校后的学习感受，以及对幼儿园教师的态度。

如果一位家长在自己的读书阶段成绩不佳，体验感不好，那么他们在进入幼儿园参与家长学校学习，以及和教师打交道的过程中会容易产生怀疑和抵触情绪。如一位父亲不愿意参与幼儿园的家长学校课程，孩子母亲不断邀请他，鼓励他参与，他总是以工作忙和教育孩子是妈妈的责任等为借口回避去幼儿园，回避和教师打交道。在与他深入交流后发现，他从小学习成绩不好，一谈到学习就没信心，想到要和教师打交道，心里就有抵触情绪。……