文/楼瑞芳 江苏省南京市市级机关第一幼儿园

一、项目的来源

一次外出学习中，我们接触到了一项已经在国内中小学热门的内容，国际性的培养青少年实际创新能力的教育项目——DI（Destination Imagination），原意是“目的地想象”，又称“头脑创新思维竞赛”。DI倡导的理念是关注孩子创新思维的培养，关注创意问题解决和团队合作的过程式教育，强调培养孩子三个至关重要的生活技能——创意、团队合作和问题解决。核心宗旨是教导孩子们如何自己动手做，而不是成人帮他们做。这项深受中小学生喜爱的活动我们幼儿园的孩子可以尝试吗？解读幼儿创新教育理念，从中我们看到了很多共性，DI理念对当代儿童成长的积极影响，拓展了培养孩子创造品质的新思路。

在观看DI活动的视频、相关内容图片后，孩子们非常感兴趣，特别是对小学的哥哥姐姐们创意运用身边随手可取的普通纸张，完成看似不可能的挑战任务产生好奇。“这个用纸就可以？”“纸还能做这个？”从他们新奇、兴奋的闪亮眼神和叽叽喳喳的交流中，我们看到了该资源对孩子发展的价值，一个激发孩子挑战兴趣和创造力的机会，一个尝试运用DI的理念锻炼同伴合作、创意解决问题能力的项目学习活动契机。当然，这次项目活动与众不同的是，孩子们将体验DI理念下的新挑战。

二、期待的学习经验

1.尝试用纸为主要材料进行创意游戏，发现材料的多变性并积极探索运用。

2.学习小组观察、讨论与探索问题解决的策略，合作中能提出建议也愿意接纳建议。……