刘艳

原题呈现

阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）

西汉宰相丙吉一次外出时碰上有人在打群架，死伤惨重，丙吉经过时却不闻不问，掾吏对此感到非常奇怪。丙吉向前走，碰上有人赶牛，牛喘气吐舌，丙吉停下来，派骑吏问：“赶牛走了几里路？”掾吏认为丞相前后失问。有人因此指责丙吉。丙吉说：“百姓斗殴死人，有长安令、京兆尹处理，我作为丞相只一年一次检查他们的政绩优劣，上奏皇上或赏或罚而已。宰相不过问小事，但春日未热，牛喘气吐舌，恐季节失调，又有什么灾害，好预先防备，这是三公要管的大事，因此过问。”

班级要举行一场辩论赛，辩论双方需对丙吉做法持赞同或反对观点。请结合上述材料，选择正方或反方写一篇辩论词，为自己的观点进行辩护。

要求：观点鲜明，理由充分，符合文体要求，自拟标题;不要套作，不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。

审题指导

本题是故事性任务驱动型材料作文，与2020年高考全国Ⅰ卷的命题思路如出一辙，考题创设了相关写作情景——班级辩论赛。要求选择作为正方或反方写一篇辩论词，阐述对丙吉做法赞同或反对的理由。因此，只需列出相关理由，为自己的观点辩护即可。

这个考题要求明确，不易偏题，且创设的情境让人有话可说，意在考查逻辑思辨和批评质疑能力，是训练思维的好材料。

从正方（支持丙吉）的角度，可以谈：①大行不顾细谨;②明确管理边界，严守自身职责;③知轻重，明主次，识大体，顾大局;④做好自己，不恤人言。

从反方（反对丙吉）的角度，可以谈：①事无大小，都是民生;②人命关天，当务之急;③管理有分工，责任无边界;④不越位，但不缺位;⑤主大计者，执简驭繁。

作为辩论词，要注意立场要鲜明，观点要明确，不可模棱两可，既褒又贬。

高分素材

1.有人曾经在网上贴出了钟南山院士在广州医科大学的挂号信息，其中挂号费1200元引起网友热议。如果说一个稀松平常的感冒咳嗽，挂号费要花1200元，那必然是贵，是不合理的。但生了病要千里迢迢去找钟南山问诊的，基本上都是疑难杂症，或者是重症病人，是其他医疗资源无法解决的问题。从“非典”到“新冠肺炎”，钟南山院士都是顶梁柱式的人物，一直在解决别人解决不了的问题。俗话说“好钢要用在刀刃上”，优秀人才要抓大放小，创造最大价值。

2.一次，文帝临朝，问丞相陈平汉朝天下一年要判多少案件？一年钱币和粮食要进进出出多少？陈平利索地发话：“陛下，恕臣直言。陛下要知道判刑的大事，请只管问廷尉;陛下要打听钱币粮食的大事，请只管问治粟内史。”文帝生气地说：“既然各自有主管的官员，要你这位丞相干什么？”陈平回答：“做宰相的，对上要辅佐天子料理国家大事，顺应四季天时考虑各种大事;对外要威服、抚顺外邦和各路诸侯;对内要让民心归附亲如一家，使卿大夫们各司其职。”一席话令文帝赞不绝口。陈平不仅机智、擅长辞令，更深悟从政要诀：总理大政，把握关键！

3.郑板桥有诗云：“衙斋卧听萧萧竹，疑是民间疾苦声。些小吾曹州县吏，一枝一叶总关情。”

4.疫情防控危急关头，黄冈市卫健委与疾控中心主要负责人面对中央督导组的督查提问——“这家医院房间总量能接待多少人”“现在收了多少人”“现在有多少例病人”等，竟然“一问三不知”。媒体报道当晚，黄冈市委研究同意，提名免去唐志红同志黄冈市卫生健康委员会主任职务，其免职按有关法律规定办理。主要负责人要么沉默，要么含糊其词，怎么体现“守土有责、守土担责、守土尽责”？一问三不知，将“不忘初心、牢记使命”放在何处？防控疫情，领导干部坚守岗位、靠前指挥，才能掌握实情、心中有数，从而精准施策，取得实效。谁不对群众负责，谁就该被问责！

高分范文

严守职责  明辨是非

——我看“丙吉问牛”

一考生

尊敬的各位评委、老师、同学们：

大家好！我是正方一辩，我方的观点是赞同丙吉的做法。我方具体理由如下：

第一，丙吉明确了管理边界，严守自身职责。

丙吉位居丞相，对于丞相来说，重在考查官员政绩优劣，上奏皇上或赏或罚，以肃朝纲。而百姓打架斗殴之事自然有长安令、京兆尹处理。如果丞相事事躬亲，且不说他有没有这样好的精力，单说宰相什么事都管了，其他官吏岂不都成了冗员？所谓“在其位，谋其事”，各级官吏各司其职，整个国家机器才能运行得有条不紊，海晏河清。如果秩序混乱，各级官吏随意越俎代庖，国家治理体系便会陷入混乱。正如好的船长不会自己划桨，因为在一个团队中，每个人都有自己的位置和职责，只有每个人明确管理边界，严守自身职责，这样的团队才是一个优秀的团队。正因为丙吉深谙其理，才会做出如此抉择。

第二，丙吉明辨事之大小，能见微知著，确有丞相之材。

韩非子说：“圣人见微以知萌，见端以知末，故见象箸而怖，知天下不足也。”丙吉见牛喘气吐舌，便担心季节失调，又有什么灾害，思考如何防备，这正是当时“三公要管的大事”，如果丙吉见牛吐舌喘气而不管，甚至根本没注意到这样的事情，那才叫失职！在农业时代，如果农业受到影响，势必会影响到国家和百姓，而丙吉问牛正是抓住了国家问题的要害。是他关心民生，有执政之才的体现。试想一下，如果丙吉在百姓斗殴时百般关切，疏通这个，调和那个，耗费大量的時间和精力去调解矛盾，固然可得几声赞誉，却错过了与赶牛人相遇的时机，未能发现牛喘气吐舌的异常，从而贻误了预先防备灾害的时机，岂不是因小失大，“捡了芝麻，丢了西瓜”吗？

所以，我方赞赏丙吉能明确管理边界，严守自身职责;明辨事之大小，能见微知著，有超高的洞察力，不愧为名臣贤相。

苏东坡曾说：“凡事有轻重，取其轻者得小成，取其重者得大成。”知古鉴今，作为新时代的青年，我们要学习丙吉治国理政的智慧，学会识大体，顾大局，更要提升个人能力，严守自身职责，力争成为国家栋梁之材。

我方发言完毕，谢谢大家！

点评

首先，本文开篇亮明观点，赞同丙吉的做法。然后条陈理由，结构清晰。文章说理注重就事论事，深入分析，扣住“不同职位有不同职责”，指出各级官吏要各司其职，越俎代庖将造成国家治理体系混乱。本题材料关系吏治，对高中生来说有一定的难度，作者以丙吉的解释为依托，缘事说理，这种写法值得写作时打不开思路的同学借鉴。