吴莉

写作是初中生综合运用自己的语言进行表达的过程，是学生语文水平的综合体现。可是目前不少学生一提起作文就害怕，写起作文来也是东拼西凑，这也让我们头疼不已。如何让学生爱上写作，轻松写作，提高写作水平呢？我结合自己的教学实践，来谈一下自己的几点做法。

一、多措并举，激发写作兴趣

1.及时分享，激发动力

教师在批阅学生作文时，如果遇到好的文章，不妨及时展示出来和全班同学分享，请作者上台读一读自己的文章。一方面，给其他孩子树立了榜样，让学生认识到这样写的好处，注意学习和借鉴，以后写作时也这样写。另一方面，对于小作者来说，这是老师对他的肯定和鼓励。你瞧！作文写得好，可以亲自读给大家听，还可以得到全班同学的评价，这是多么大的荣耀啊！这一次鼓励将激励他再接再厉，继续努力，在阅读中不断积累，在练笔中不断提高。

2.发现亮点，促进努力

并不是所有孩子都能写出好作文，因此，教师在批阅作文时要关注学生的差异性，努力为不同层次的孩子搭建展示作文的平台。哪怕是学生的作文中用到了一个好的词语、成语，写出了一个优美的句子，教师也要动动手中的红笔，为学生画上圈圈，在作文评讲时给予肯定，引导学生反复品读，感悟积累。教师努力发现学生作文的亮点，让不同层次的学生都有机会品尝成功的喜悦，促使他们努力去追求更大的成功。

3.每天宣读，引发期待

教师每天批阅作文的时候，一旦遇到精彩的片段，就要及时读给大家听。……