邓松松 郑继明

（贵州师范大学 机械与电气工程学院，贵阳 550001）

“机械设计”课程教学中的重点和难点是零部件结构的应力、应变分析。该课程特点是计算公式较多、重点知识多、实践性强以及与多课程有联系。因此，学生在学习该课程时觉得应力、应变分析很抽象，难以理解重难点知识和计算公式，导致常规教学方法难以达到理想效果。如何运用新方法和新技术提高教学效果，是当今教学改革深入亟待解决的重要问题之一。UG软件是一个集成化的CAD/CAM/CAE系统软件[1]，其CAD/CAM/CAE模块之间都可以自由切换。同其他软件相比，UG软件具有最领先的计算机辅助设计、分析以及制造能力，能够实现三维建模、虚拟装配以及仿真等功能，广泛应用在机械行业、航天以及汽车等领域。将UG有限元分析法合理地应用于“机械设计”课程教学活动，能够提高教学效果和培养学生的浓厚兴趣。

1 “机械设计”教学分析

“机械设计”课程包含6个章节[2]，分别是绪论、机械设计总论、联接、机械传动、轴系零部件以及其他零部件。绪论是对机械设计课程的高度概括。轴系零部件和其他零部件涉及理论知识学习和零部件设计计算等。这3个部分的知识点内容不适于有限元分析法，但可以用UG软件来辅助教学。选取课本中的案例，通过UG软件绘制零件的三维模型制作成PPT等进行教学。机械设计总论、联接以及机械传动这3个部分的知识点内容都涉及强度分析和变形分析，可以应用UG有限元分析法来深入分析与讲解相关知识点。……