崔国平

[摘           要]  高职院校作为为国家培养大量技能型人才的主要场所，其教学水平在很大程度上影响着社会的发展。高职院校园林专业旨在为国家培养大量保护中国植被的高素质人才。随着素质教育的提出与深化，高职院校也在不同程度上创新了园林专业植物保护技术课程，力求能够提升学校的教学水平及学生的综合素质。通过分析现阶段高职园林专业植物保护技术课中的不足之处，详细阐述了如何使用具体策略改善这一现状，希望为相关人士提供有力的参考。

[关    键   词]  高职;园林专业植物保护技术;教学改革

[中图分类号]  G712                 [文献标志码]  A               [文章编号]  2096-0603（2021）05-0220-02

植物保护技术课程是园林专业中基础的学科，其教学成果可能影响学生将来的工作发展。植物保护技术课程包含方面广泛，比如生物防治基础知识、植物病虫害的防治、杂草的去除和农药的合理应用等，需要注意的是这些内容都是建立在保护环境的基础之上的。

一、现阶段高职园林专业植物保护技术教学存在的不足之处

（一）高职园林师资力量相对比较薄弱

教师是学生学习的引导者和促进者，教师的教学水平直接决定了学生的学习效果。但从现阶段来看，高职院校中的园林专业教师并不多，有的学校甚至是用其他的学科教师来代课。这样的教师上课时必然不会带给学生最专业的园林养护知识。另外，有些学校还存在园林教师的实际教学经验缺乏，对课程的理解不够深入，也缺乏终身学习意识的现象，很多教师只是守着自己固有的知识开展教学，课堂上也不能很好地使用方法提高学生的兴趣。……