【摘要】随着当前教学改革工作的深入推进，教师在实际教学过程中，不仅要关注课程教学内容的传输，还要注重实现学生核心素养的发展，以此实现学生的综合性发展。阅读教学作为高中英语教学的重点内容，很多学生的英语赏析水平有限，从而限制了学生的发展，只有培养学生英语阅读能力，才能够更好地提升学生的英语水平。因此，本文针对高中英语阅读教学的改进策略展开深入分析和探究，以期有效提升高中英语阅读教学的效率和质量。

【关键词】高中英语;阅读教学;改进策略

【作者简介】徐根娣，江苏省盐城经济技术开发区中学。

阅读能力作为英语学习的基础技能，在当前的高中英语教学过程中，阅读能力培养也受到越来越多的重视，教师在实际教学过程中，要注重运用有效的教学方式，帮助学生更好地掌握英语阅读技巧。坚持以学生为主体，引导学生进行主动学习，提升英语阅读兴趣，丰富学生的词汇量，帮助学生形成良好的阅读习惯。同时，教师自身还要进行不断的教学反思，及时调整自身的教学方式，对学生进行系统系统化教学，形成一套专业的教学方案，逐步提升学生的阅读水平，创建高效的英语教学平台。

一、 高中英语阅读教学的现状分析

1. 忽略了学生的主体地位。高中英语新课标要求明确提出，在课堂教学中要充分发挥学生的主体作用，激发学生的学习兴趣，引导学生自主学习。但在实际的高中英语阅读教学过程中，通常都是由教师来讲，学生的任务就是认真聆听和记笔记，不会给其足够时间来进行阅读和思考，也没有机会来进行自主讨论。……