【摘要】在新课程改革背景下，对于学生素养的培养越来越受重视，教师的教学理念逐渐转向提升学生的核心素养。在高中阶段，英语教学能够很好地培养学生的语言能力、学习能力、思维品质和文化品格等核心素养，使学生逐渐养成自主学习、独立思考、勇于深入探究的习惯。教师作为学生学习路上的引路人，需要更好地优化自己的教学策略，从而使高中英语课堂教学能够更加高效，学生也能够更好地具备核心素养。本文基于核心素养视域，主要分析和探讨了教师应当采用什么样的教学策略去开展高中英语课堂教学，使课堂教学更贴合素质教育的需求。

【关键词】核心素养;高中英语;教学方案

【作者简介】李杨，福建省厦门集美中学。

在大力推行素质教育的背景下，教师要本着提升学生核心素养的目的去开展高中英语课堂教学。教师要利用好英语课堂来培养学生的自主学习能力，让学生能够通过自己的思考和探究来对英语学习产生兴趣，同时更好地去提升学生对于语言的感知能力。

但是在传统的教学模式下，高中英语教学还存在一定的问题。大部分教师仍然秉持应试教育的理念，在课堂上会不停地向学生灌输英语词汇、语法方面的知识，而忽略了学生对于知识的接受程度，久而久之，学生对于许多知识多处于一知半解的状态，就会慢慢对英语学习失去兴趣。同时，教师对于英语课程占据了绝对的主导性，这直接导致学生失去了对于英语学习的主动性，学生无法通过自我思考来更好地对知识进行自我吸收。……