米日新

结构简式利用符号（或图形）形象而直观地展示了有机物的结构特征，名称则利用阿拉伯数字与汉字含蓄而准确地表达了有机物的结构信息，更方便大家区分和进行口头交流。高中阶段要求能对简单的有机物进行结构简式与名称之间的有效转换，进行有效转化的前提是掌握有机物命名的原则，这将助力有机化学的学习。

一、命名——助力有机合成路线的设计

人工合成的具有特殊功能的有机物正在不断提高人们的生活质量，有机合成为人类的进步做出了重大貢献。同时，由于有机合成承载着多方位的学科核心素养，能更好地考查考生的综合能力而成为高考的高频考点。其中一类与有机物的命名融合，解决此类合成题的前提是突破有机物命名。

二、命名——助力有机物性质的研究

有机物的性质是有机化学的核心内容，是合成新型有机物的基础，是高考的必考点。其中一类试题与有机物命名融合，解题时需要首先根据有机物的名称写出其结构简式，再根据“结构决定性质”的原则解决问题。

例2交联聚合物P的结构片段如下（“一.”表示链延长）。

下列说法不正确的是（

）。

A.聚合物P中有酯基，能水解

B.聚合物P的合成反应为缩聚反应

C.聚合物P的原料之一丙三醇可由油脂水解获得

D.邻苯二甲酸和乙二醇在聚合过程中也可形成类似聚合物P的交联结构

解析：该题主要考查聚合物的制备、结构与性质。要想顺利解答该题，必须能根据多元醇、芳香化合物的命名原则，写出C、D选项中有机物的结构简式。……