基于《课程标准》及《中国高考评价体系》的高考命题方案研究项目成果展示
2021-05-29山东
教学考试(高考物理) 2021年2期
关键词:水平
山东
【试题7】如图所示,互不黏合的A、B两物体紧贴放在水平地面上,t=0时,水平作用力F1、F2分别作用于A、B上,其中F1=(84-12t)N,F2=(18+12t)N。已知A、B与地面间的动摩擦因数分别为0.4、0.1,A、B两物体的质量分别为4 kg、6 kg。则下列说法错误的是
( )

A.A物体先向右运动,再反向向左运动
B.当两物体速度达到24 m/s,A、B将分离
C.t=2 s时,A物体的加速度大小为11 m/s2
D.t=5 s时,A物体的加速度大小为2 m/s2
【答案】C

【考查要求】(1)认识摩擦力,能用动摩擦因数计算滑动摩擦力的大小;(2)理解牛顿运动定律,能用牛顿运动定律解决有关问题;(3)能对物体的受力情况和运动情况进行分析。
【命题意图】本题以学习探究情境为切入点,用两紧贴物体的运动为情境载体,大小随时间线性变化的水平作用力分别作用于两物体,分析物体的受力情况和运动随时间变化的情况,考查学生的知识获取能力、思维认知能力、模型建构能力,整体法与隔离法的灵活运用能力。落实物质观念、运动观念、模型建构、科学推理等学科核心素养。
【答题分析】本题涉及两个物体、两个外力、两个质量、两个动摩擦因数,要求考生在答题过程中不能混淆。两物体开始时一起向右运动后两者分离;A物体在分离以后,继续向右做加速运动,之后再减速,最后反向向左做加速运动;B物体在分离后继续向右做加速度增大的加速运动。解题的关键是明确A、B两物体分离条件是两物体间没有相互作用力,但加速度大小相等,得到在t=3 s,即v=24 m/s 时A、B分离。
【规避错误应掌握的内容及习题选择】
此类连接体问题属于热点考题。……
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