张玲玉

摘 要：将信息技术应用于教学，是素质教育理念下的一次重要的教学改革创新。教师可以利用信息技术创新小学作文教学方法，将信息技术成果运用于课程的各个阶段，在教学环节可以将音频、影像与教学导入环节相结合，发掘兴趣为作文课“开好头”;可以利用趣味动态图片、交互平台，让教学“活起来”，让知识学习更生动;可以利用思维导图、电子图表系统教学，让作文框架更立体、清晰。在写作环节学生可以利用大数据技术收集、储存信息，建立写作素材库。在教师评改环节可以借助多媒体进行直观批改，增强学生参与感，丰富评改途径，提高评改效率;并利用线上资源整合平台进行作文汇总，便于教师掌握学情，便于学生互相对比借鉴。

关键词：信息技术;创新;小学作文;指导

将信息技术应用于教学，是素质教育理念下的一次重要的教学创新，也是新课改对教育信息化的具体要求。信息技术对创新小学作文教学也有着重要影响，将信息技术应用于写作教学过程可以激发学生学习兴趣、强化教学目标，帮助学生建立清晰的逻辑框架，采集、分析、转化写作材料，输出文章有效信息。同时，交互技术、大数据技术的结合，也为优化课堂效果，收集学生学情，建立学生个人写作档案库、素材库提供了技术支持和有效参考，希望能够通过文章简单的分析，可以为后研究者提供适当的借鉴参考意义，为教学工作提供一定的贡献。

一、 将音频、影像与教学导入环节相结合，发掘兴趣为作文课“开好头”