浙江

(作者单位：浙江省杭州市临安区昌化中学)

《普通高中化学课程标准(2017年版2020年修订)》把“证据推理与模型认知”作为高中化学学科核心素养之一，并要求“能识别化学中常见的物质模型和化学反应的理论模型；能对复杂的化学问题情境中的关键要素进行分析以建构相应的模型，能选择不同模型综合解释或解决复杂的化学问题”。有机推断试题知识容量大、综合性强、能力要求高，是浙江省选考化学必考的试题，也是难点。分值为10～12分，需要学生在10分钟内完成。在短时间内做到理解题意、获取信息、抓住题眼、准确分析并正确作答难度较大。笔者以浙江省近五次选考的有机推断试题为研究对象，梳理该题的考查内容及考点，并以2020年7月浙江省选考有机推断题为例，讨论有机推断复习中如何构建“推断模型”“切割模型”“官能团保护模型”“新信息解读模型”“有机合成路线模型”等认知模型，指导学生突破有机推断类试题。

一、近五次浙江省选考有机推断题分析

表1 浙江选考有机推断题(近五次)

纵观近五次浙江省选考化学的有机推断试题，发现试题都以新药物或药物中间体等的合成作为载体，提供起始原料和目标产物的结构，通过试题所给的信息(如反应试剂、反应条件、性质、部分有机物的结构以及其他新信息)进行综合分析、判断和推理，得出有机物的组成和结构，并完成相关问题。试题的设置主要涉及反应试剂和条件的选择、反应类型的判断、有机物结构简式和陌生化学方程式的书写、限定条件下的同分异构体的书写以及合成路线的设计，其中推断出有机物的结构是解决该试题的关键。……