江苏

(作者单位：苏州高新区第一中学)

一、高考情况分析

当下高考化学试题在高考评价体系框架的引领下，以真实情境为考查载体，科学设置考查内容，保证“四翼”要求，满足高校对高素质人才选拔的需要。化学计算的本质是对化学问题的数学处理过程，即对物质的组成、结构、性质及其变化规律的量化过程，以真实的定量分析实验为基础，根据实验测定的数据，通过计算确定物质的组成或揭示反应的规律，在高考题中备受青睐。近五年有关滴定分析法的考查情况如表1所示。

表1 近五年高考中有关滴定分析的考查

二、常见滴定分析法

通过分析发现，化学计算的考查通常以滴定分析为主，以真实的滴定情境为载体，通过化学计算确定物质的组成或揭示反应的基本规律，基于化学计算的学科应用功能设计试题，考查学生运用实验数据和结果进行化学计算的能力，培养学生从定量视角分析和解决化学实验问题的思维方式。常见滴定类型及对应的反应原理如表2所示。

表2 常见滴定分析类型及反应原理

三、滴定分析考查落点

滴定类试题的考查角度主要有滴定曲线分析、指示剂选择、滴定终点判断、数据处理及误差分析等，具体分析如表3所示。

表3 滴定分析考查剖析

四、解题思维模型分析

化学计算的关键即找到已知量与未知量之间的关系，建立关系式进行解答。针对滴定类试题命题思路和意图，归纳总结了解答此类试题的思维模型如图1所示。……