贾 俊，胡运海，董廷旭

(绵阳师范学院资源环境工程学院，四川绵阳 621006)

0 引言

推进产学研协同创新，实施创新驱动发展战略，着重培养创新型、复合型与应用型人才是提升教育对经济社会发展支撑能力，增强学生应对当前和今后发展中面临的机遇和挑战能力的必由之路[1].在“逐步引导部分本科高校向应用型转变，服务地方”政策引领下[2-3]，部分地方本科高校围绕“提升应用型人才培养质量”目标，在适度调整应用实践课程(环节)比重、改革考核方式、推进产学研相结合与开展校企合作等方面开展了卓有成效的探索和实践[4-6].

但应用型人才培养绝非一日之功，以国家战略性新兴产业——地理信息产业为例，随着一系列利好政策出台，地理信息产业发展规模和速度不断增大.据中国地理信息产业发展报告(2019)披露[7]，我国地理信息产业2018年产值为5 957亿元，同比增长15%，截至2019年6月底，地理信息产业从业单位数量超过10.4万家，2019年上半年新注册企业数超过1.12万家，新增从业人员4.34万人.地理信息产业的专业化趋势也愈加明显，对专业人才质量和数量需求持续提升.尽管全国有200多所普通高校开设地理信息科学专业[8-9]，为行业发展提供了可靠的人才保障，测绘地理信息相关专业就业率在全国居各学科前列，但地理信息产业发展仍然面临较大的人才缺口.用人单位对从业人员能力素质提出较高的要求，而另一方面，高校应用型人才培养质量仍滞后于产业发展……