谯健

摘 要：加强职业培训是促进就业、服务经济发展的重要举措。职业院校作为区域经济的人才输送基地，不仅要培养学生的职业技能，也要为地区经济发展做好相关服务。鉴于此，笔者所在学校通过硬件、软件建设，加强师资力量，完善培训服务机制等措施提升职业培训服务能力。经过实践检验，笔者所在学校的职业培训多元化，覆盖面广，形成了本地区的特色职业培训，为地区经济发展提供了优质培训服务。

关键词：技术培训 平台建设 示范效应

在国家相关政策的指导下，笔者所在学校（以下简称“学校”）树立“多元办学，突出特色，创新发展，服务社会”的理念，在稳步发展学制教育的同时，发挥自身教育教学资源优势，有针对性地开展了各类职业培训和创业培训。

一、实施背景

国家高度重视职业培训，要求落实职业院校实施学历教育与培训并举的法定职责，按照育训结合、长短结合、内外结合的要求，紧紧围绕现代农业、先进制造业、现代服务业，推动职业院校在技术技能人才紧缺领域大力开展职业培训。

二、主要目标

面向第一、第二、第三产业开展各种实用技术培训。服务乡村振兴，培养有技术、懂管理、会经营的农村实用技术人才，做好农村富余劳动力转移培训;面向企业开展职工待岗、转岗和技能提升培训，提升职工技能水平和职业素养;开展第三产业培训，服务新市民。

三、实施过程与成效

（一）搭建平台，夯实基础能力

完善基础设施，确保培训与考试工作顺利开展。学校的教学资源和基础设施，为多元职业培训提供了基础条件，满足了多元职业培训的需要。

学校投入资金5 000多万元，建成近20 000平方米的齐河县开放性公共实训基地;建有高端装备制造技术实训中心、汽车（新能源汽车）运用与维修技术实训中心、機电一体化技术实训中心、数字媒体与现代信息技术实训中心、现代服务业实训中心等五大实训中心，可同时承担1 000人以上规模的全脱产培训。既能满足学制教育学生实习实训的需要，也能为培训学员安排实习、实训、操作训练，确保培训质量。

加强师资队伍建设，确保培训质量。学校坚持专业化的多元职业培训师资队伍建设思路，以“培训培养，吸纳引进”为原则，初步建成了可满足不同层次和不同类型职业培训需求的师资库。学校先后安排30多名教师参加了特种安全作业人员省级培训，创业培训，电工、焊工、电气等专业的业务培训。同时聘请了在农业科技、企业管理等专业领域具有较高理论水平和较强技术技能的专业人员组成一支数量足、质量高、稳定性强、专业精的多元职业培训师资队伍，丰富了培训内容、扩展了培训外延、满足了培训需求、提高了培训质量。

构建良性机制，确保培训规范。学校成立培训部，负责培训市场的调研和开发，与政府相关部门和企业行业建立有效沟通渠道，了解培训政策动态，宣传培训优势，确定培训项目，审定培训计划，提高培训针对性和有效性，监控培训全过程，健全培训制度，完善培训资料，规范培训行为，构建了良好的多元职业培训运行机制。

（二）特色鲜明，突出示范效应

培训种类多，覆盖面广。学校积极开展了特种安全作业人员培训、社会养老服务人员培训，短期技能培训、创业培训，家政培训，退役军人培训、残疾人培训等各种形式、各种层次的社会化培训。通过各类培训，使受训学员技能结构得到了明显改善，工作能力得到了明显提高，大部分受训学员找到了满意的工作。

随着城镇化进程的加快，农村越来越多的劳动力需要转移。这些劳动力转移之前，需要具备至少一项技能。学校“送”技术下乡，开展农村电工、焊工、计算机、服装设计和蔬菜大棚种植培训，深受农民朋友欢迎。对于不愿或者不适合外出务工的农民，学校落实“农村改革发展带头人和农民科技致富带头人培养工程”计划，送教下乡，培养新型农民。

培训方式多，服务效果好。根据培训类型和受训学员的不同情况，学校培训部制定了“点餐式”培训计划，培训单位和受训学员自主选择培训项目、类型和模式，可以是脱产式，也可以是半脱产式;可以来校培训，也可以由学校派出教师到企业和乡镇社区进行培训;可以是课堂教学的理论提升，也可以是实训现场的实操训练。形式灵活、内容多样的培训突出了多元职业培训的特色，满足了培训单位和受训学员的需求。

2015年，学校开始创业培训。截至目前，已经进行了21期创业培训。很多人通过参加培训，明白了创业程序，增强了创业信心，并开始了创业。

在“送技术”的同时，学校还积极“送岗位”。学校建立了一个科学化的就业信息网站，并将需就业人员情况发送到就业信息网站上，全部实行动态跟踪管理。3年来，学校先后帮助500多名受训学员落实了工作岗位。

培训层次高，示范性强。学校培训工作的开展，以适应市场需求为根本，以服务新旧动能转换和产业结构调整为出发点，以突出高技能人才培养的示范性为着眼点。学校相继开展了虚拟现实技术与CAD机械设计、零部件测绘与CAD成图、工业产品设计与创客实践、物联网技术应用与维护、网络搭建与应用、计算机检测维修与数据恢复、汽车维修等高层次专业培训，受训学员有院校教师、企业技术能手和事业单位工作人员。这些培训在本地区高技能人才队伍建设方面起到了示范引领作用。

四、体会与思考

多元职业培训是职业院校可持续发展的重要途经，它同职业院校的教学改革、专业建设是相辅相成、互相支撑的。学校丰富的教育教学资源和强大的教学组织是开展多元职业培训的基础，而逐渐发展壮大的多元职业培训又促进了校企合作的加强、校本教材的开发、师资队伍的建设和教育教学改革的深入，进一步增强了学校办学实力，确立了学校品牌优势，提升了学校的社会贡献率，助推了区域经济的又好又快发展。

（作者单位：齐河县职业中等专业学校/齐河县技工学校）