■张玉山，左 欢，罗宇晗，赵少雯 Zhang Yushan & Zuo Huan & Luo Yuhan & Zhao Shaowen

(1.中南林业科技大学家具与艺术设计学院，湖南长沙 410004；2.湖南信息学院艺术学院，湖南长沙 410100）

国内一些高校以培养创新型应用人才为己任，但由于受到传统教学理念与办学条件的影响，部分高校培养的产品设计专业研究生普遍存在以下三个问题：人才培养模式与社会需求脱节；缺乏实践项目与创新能力的培养；缺乏科学、合理有效的教学评价标准。基于这些问题，充分遵循艺术类学科设计类专业灵活、创新的课程特点[1]，本文将借鉴OBE教育理念，把“以赛促学”教学模式引入具体课堂教学，培养研究生的创新实践能力，制定合理有效的评价标准，不断改进课堂教学质量，培养符合与社会需求相匹配的高素质创新型应用人才。

1 OBE理念概述

成果导向教育(Outcome Based Education，简称 OBE)是以学生为中心，组织集中教育系统中的一切教育资源，确保学生能在学习结束之后在未来生活中获得实质性成功的先进教学理念[2]。这意味着在OBE教育理念中，教育者必须对学生毕业时所要达到的能力水平有清晰的认识，了解学生毕业所要达到的计划目标PO（Programme Outcome），依据PO要求,进行相对应的课程安排；每门课设定课程成果目标CO（Course Outcome），依据CO与PO寻找合适的教学模式与教学方法，最终围绕学生的学习成效进行评估，使所有学生都能收获成功并鼓励他们达到预期的目标[3]。

2 OBE理念与以赛促学的联系

“以赛促学”教学模式是指教师尝试通过组织学生参加专业相关的比赛，学生综合运用相关专业知识，完成参赛作品，取得设计项目实践经验。……