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社区全科医生儿科临床适任能力培训效果评价及其对社区儿科门诊运行的影响研究

2021-05-26娄蓉蓉陈亮李强周敬祝墡珠

中国全科医学 2021年19期
关键词:儿童培训能力

娄蓉蓉,陈亮*,李强,周敬,祝墡珠

随着我国“全面两孩”政策的落地,儿科医疗的“供需矛盾”正逐渐凸显。目前国内0~14岁儿童总人数约2.3亿,占全国总人口数的18%,而我国儿科执业(助理)医师存在较大缺口,医疗机构儿科执业(助理)医师数仅约为11.8万人,每千名0~14岁儿童儿科执业(助理)医师数为0.53人[1],远低于世界主要发达国家0.85~1.3人/千名儿童的水平。此外,就医模式不合理、缺乏分级诊疗、医疗资源分布不均衡也是儿童“看病难”的一大类原因[2]。2016年11月发布的《中国儿科资源状况白皮书》指出,我国43.6%的儿科门诊量、53.5%的儿科急诊量是由三级综合性医院儿科承担的。在城市(地市级及以上区域),儿童专科医院、综合性医院、基层医疗卫生机构、妇幼保健院、妇幼保健所提供的儿科医疗服务比重分别为0.5%、24.4%、69.3%、4.4%、1.4%;而在农村地区(县级及以下区域)对应数据分别为0、9.5%、87.2%、2.7%、0.6%。

其中,全科儿科诊疗体系是国内外医疗体系建设的重点和难点项目。因儿科具有主诉不清楚、症状体征复杂、疾病发生发展迅速、检查方法和治疗方法限制等特征,开展全科儿科医疗工作的难度尤其突出[3]。全科儿科的发展是儿科常见疾病管理的临床医疗“前线战场”,是最有可能缓解儿科医疗资源紧张的突破口。在嘉定区,仅有真新及江桥两家社区医院有独立的儿科门诊,且全科医生未能接受系统的儿科接诊培训,社区儿科服务能力明显不足。在此背景下,为了合理配置儿童医疗资源,解决常见病、多发病占用儿童专科……

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