[摘 要]康德伦理学主要通过18世纪末两部伦理著作而为人所知，即《道德形而上学基础》和《道德形而上学》，这两部著作在一些重大思想的表述上有前后不一的地方，这也是很多人对康德哲学产生误解的主要原因之一。笔者拟从道德形而上学这个核心概念入手，从原则体系、权利与道德、目的与德性、追求与义务、责任与爱等方面全面梳理康德道德哲学中的一些误解和歧义，通过正本清源的方式还原一个完整的康德道德哲学，为以后研究打下坚实基础。

[关键词]康德;道德哲学;形而上学

[中图分类号]B82 [文献标志码]A[文章编号]2095-0292（2021）01-0018-05

[收稿日期]2020-11-10

[作者简介]刘旭，中共菏泽市委党校副教授，华中科技大学博士，研究方向：道德哲学、西方伦理学史。

到1768年，康德宣称正在研究一套伦理学体系，标题是“道德形而上学”。他反复承诺，不仅会很快完成这项工作，而且会出版一本“道德形而上学”的书。直到《纯粹理性批判》出版之后的四年，康德才最终写出了一部关于伦理学的著作。即便如此，他也只是通过确立了一个义务体系所依据的最高原则，为道德形而上学奠定了基础，而直到三年之后，他才在《实践理性批判》中完成了所有道德哲学的基本问题。当然，很多哲学家对于康德道德哲学的研究更多的来自《道德形而上学基础》（以下简称《基础》）和《道德形而上学》这两本著作，而这两本书在一些重要思想的表达上并不完全一致，这不仅给读者带来了一些阅读上的困难，还导致对康德道德哲学产生了很多误解。……