周艺

湖北科技学院附属浠水医院泌尿外科，湖北浠水 438200

临床实习是每个泌尿外科实习生必经的教育阶段。在这个阶段，实习生不仅可以学到更深刻、更细致的知识，而且可以理论联系实际，这是护理教育中非常重要的一个环节[1]。 它对提高护理实习生的综合能力起着非常重要的作用。泌尿外科实习生在成为职业护士的过程中，必须经过临床实践，这是从理论知识到实际操作的过渡，使泌尿外科护理实习生成为职业护士。 在临床实习过程中，要培养泌尿外科护理实习生的专业技能和责任心，这对其未来的职业发展起着重要的作用。 泌尿外科的护理工作具有条件复杂、变化快、医疗护理设备复杂等特点，对护士的专业知识、操作技能和适应能力有较高的要求。对实践教学的要求有所提高[2-3]。该研究将2018 年1 月—2020 年1 月该院80 名泌尿外科护理实习生为研究对象，探析了PDCA 循环法在泌尿外科护理实习带教中的应用价值，现报道如下。

1 资料与方法

1.1 一般资料

将该院80 名泌尿外科护理实习生采用双盲随机法分两组，每组40 名。 实验组年龄21～23 岁，平均（21.24±0.12）岁；全部女性。 对照组年龄21～23 岁，平均（21.24±0.12）岁；全部女性。 两组一般资料对比差异无统计学意义（P＞0.05）。 具有可比性。

1.2 方法

对照组给予常规法带教，常规给予泌尿外科手术的操作技巧理论授课，并借助模型、观看手术操作过程的视频进行讲解授课。

实验组实施以团队为基础的教学模式。①教研室选派的教师选择具有3 年以上护理教学经验的护理教师参加该次研究。……