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目标教学法联合阶段性实习在手外科护理带教中的应用价值评价

2021-05-25甘珊雯杨梦茹

中国卫生产业 2021年5期
关键词:思维能力能力护理

甘珊雯,杨梦茹

1.大冶市人民医院骨科一病区,湖北大冶 435100;2.大冶市人民医院耳鼻喉科门诊,湖北大冶 435100

手外科是指手指类外科疾病科室[1]。 手是人体重要的组成肢体器官,是指腕部远方位置,由手指、手掌以及手腕部位组成。根据临床有关资料证实,人体手部功能复杂,而且具备意义重大的特点,在人体中是应用最为频繁,同时也是最为重要的肢体器官之一[2-3]。 临床还有资料证实,在人类发展中手起到了至关重要的地位,手的运用与劳动促使了人类的文明发展与进步,为今天的科技国家奠定了基础。 手部工作会伴随着人类的一生,而且手在日常工作中使用次数、频率极其之高,一旦受伤患病几率就有着不同程度的增加,绝大多数的手部外伤均要到医院手外科进行治疗,因为手部结构的复杂,在治疗中难度较大,对于手术的要求以及精准度十分高[4-5]。 而手部外伤疾病特殊,大多数人在面对疾病时候均出现不同程度的焦虑与抑郁表现,为此要辅以有效的干预。在手外科护理中,有效的护理尤为重要,故该院将手外科作为临床护理实习的重要科室。 在护理实习中,对实习护生实施有效带教的方式,可提高实习护生对于职业的认同感以及带教满意度、考核成绩。 在以往带教中,常用带教方式为传统常规带教方式,以填鸭式教学为主,虽然这种带教方式有效,但效果一般。为了提升带教质量,该科室于2016 年1 月—2019 年12 月选取在该院手外科实习的66 名护生为研究对象,探究目标教学法与阶段性实习联合应用带教方式的应用效果,现报道如下。……

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