刘金娟，李勇坚，陈艳明，董丹

南华大学附属第二医院皮肤性病科，湖南衡阳 421000

目前国内皮肤性病学的教学改革研究多注重于教学方法的改进及创新，如PBL[1]、CBL[2]、翻转课堂[3]、微课[4]等；或针对本学科的特殊性，提出了多媒体资料库[5]及教学资料库建立[6]的重要性。计算机辅助教学软件系统的应用也得到了部分学者的肯定[7]。Carl-Fredrik Wahlgren 等人[8]曾将医学生皮肤性病学病例模拟系统应用于大学本科学生的临床教学，发现学生的学习兴趣得到了较大的提高，在疾病的全面综合判断及患者的管理方面能力有所提高。 因智能手机普及及微信的广泛使用，基于微信平台的教学模式日渐盛行，而微信公众平台因其构建及维护的简便性、使用的灵活性、花费低廉等优势而受广大教育者青睐[9-11]。 针对这种现状，该研究决定建立一种基于微信公众平台的交互式皮肤性病学教学模式，以2019 年8—11 月在该科见习的南华大学2016级本科预防医学专业学生60 名为研究对象，评估此模式的有效性及可行性。 现报道如下。

1 对象与方法

1.1 研究对象

选择南华大学2016 级本科预防医学专业见习学生60 名为研究对象，该研究所选取对象已通过南华大学伦理委员会批准，所有对象均签署知情同意书。 根据实习小组随机分组，对照组和实验组，各30 名。 两组使用教材、见习时间、带教老师均一致。

1.2 方法

对照组采取传统教学模式， 即理论知识讲授+图片资料库典型图片识别+课后总结。

实验组采取基于微信公众号平台设计的交互式教学模式。……