吕秋燕 王晶莹

(北京师范大学 教育学部，北京 100875)

2002年，美国陆军开发的《美国陆军》成为世界第一款设计良好且运作成功的严肃游戏，引起公众普遍关注，学术界也开始意识到电子游戏的巨大潜力。2003年，华盛顿伍德罗·威尔逊国际学者中心(Woodrow Wilson International Center for Scholars)发起“严肃游戏计划”，扶持严肃游戏形成有组织的产业。所谓严肃游戏，是借助游戏形式实现知识获取或者技能提升的新型教育方式。相较于传统的教育方法，严肃游戏有更强的可接受性和可推广性，受众也更广。因此，该概念提出后得到了学术界的关注，逐渐发展成教育领域的重要研究方向。相较于美国，我国严肃游戏研究滞后。2009年12月底，北京市海淀区举行了第一届严肃游戏(北京)创新峰会，严肃游戏概念首次在中国提出。然而，我国严肃游戏的研究数量依然很少，且大多集中在实证研究，理论思辨较匮乏。2010年，曾凡颖(2010)从实践角度介绍了严肃游戏在各领域的应用，黄阳(2010)等也对严肃游戏的国际应用进行了评述。本研究选取2003年以来的核心文献进行分析，揭示国际严肃游戏的整体演进路径和发展趋势。本研究选择Web of Science核心合集数据库为文献源，检索条件设定为“TS=(“serious game”) OR TS=(“serious games”) OR TS=(“serious gaming”)”，剔除无关文献后共获取1361篇文献，借助文献计量学和系统综述深入剖析国际严肃游戏领域的研究图景。

一、时空分布与演进路径

(一)时空分布：欧美国家优势显著

目前，国际严肃游戏的研究数量呈上升趋势。本研究根据发展速度将其分为两个阶段：2003-2013年是缓步发展阶段，2013-2021年是快速发展阶段。……