［重庆师范大学，重庆 400047］

张承志在《汉家寨》中以访客的身份，在“走近”“走进”“走出”汉家寨的旅途中，脚步随着越发倾斜的地势而深入，心境也在造访汉家寨老汉和小姑娘后，从初见自然景观之荒凉死寂而感到茫然恐惧，转变为震撼于此地居民千年来静默的坚守。“坚守”一词在文中多次出现，文章的主旨也围绕其展开，“坚守”的意义，在《中国现代诗歌散文欣赏教师教学用书》里主要有以下两层含义：“一是汉家寨在大西北的‘那块绝地里’坚守着，一是作者经历这次对汉家寨的造访后心中产生一种坚守的信念和品格。”而对于“我”、以老汉和小姑娘为代表的汉家寨人而言，“坚守”的具体内容和意义既存在着差别又蕴含着联系。教师用书里的总结，涵盖的深度和广度略显不足。所以，对《汉家寨》中“坚守”意义的解读，在立足文本的基础上，更应该结合其他学者、教师的不同分析，以及对作者张承志独特的创作背景挖掘，进而展开《汉家寨》在高中散文教学的落点分析。

一、对“坚守”的多样解读

（一）对“坚守”新奇却片面的解读

邱佩丹《我们应该坚守什么》一文，从“坚守”隐含的提倡和效仿的导向出发，对《教师教学用书》中“坚守”的意义解读提出了疑惑：汉家寨人祖祖辈辈坚守的价值，是有限生命和艰苦环境无望的挣扎和斗争吗？汉家寨人的所谓坚守，难道不是对汉代以前先人敢于迁徙、勇于探索精神的舍弃吗？邱佩丹剑走偏锋般地将汉家寨人的“坚守”，解读为故步自封的保守。……