崔伟

摘 要 初中记叙文写作中，学生的作文存在人物形象干瘪、内容粗糙、事件简陋等问题，学会在记叙文中添加细节描写就能有效地解决这一问题。本文从添加细节描写的一个基本原则，就是所有添加的细节描写都是要为主旨服务的;其次把握添加细节的一个方法，即五官“凝视”。充分把握这一原则和方法，学生的记叙文写作自然能生动形象。

关键词 记叙文写作;细节描写;主旨;“凝视”

记叙文写作是初中生写作训练的重要内容，在具体的写作教学中，笔者发现学生的记叙文难以写得生动形象，大多数学生的文章里人物形象干瘪、内容粗糙、事件简陋。

记叙文写作中如何添加细节描写，是初中作文教学必须要帮助学生解决的难题，也是我们作文教学必须面对的任务。

首先我们需要带领学生全面认识细节描写及其特点。细节描写是指文学作品中具体、细腻地描写人物的语言、动作、外貌、神态、心理以及景物、场面氛围等细小环节或情节的一种写作方法。在记叙文写作中，细节描写是其基本构成单位，使文章具有鲜活的生命力和感染力。由此可见，细节描写分为对人物、景物和场景氛围的描写。在初中生的具体记叙文写作中，最常见的细节描写应该是对人物和环境氛围的描写。

其次，明确添加细节描写的一个基本原则：所有添加的细节描写都是要为主旨服务的，所有的细节描写一定要紧扣主旨，突出主旨。比如苏州市中考作文《那些灿烂的细节》，有一个学生在作文练习中这样写道：

曾有一个卖烤火腿肠的老奶奶，每天推个小车，在校门口叫卖。放学的孩子们总是把她围得滴水不漏。不管人有多少，她的动作总是不急不躁。

她苍老的脸，即便是岁月也阻挡不了那抹微笑，一直伴随着她直到离开。

老奶奶当年为我们做香肠，细腻却不粗糙，耐心却不急躁。

如果要给这个片段添加细节，不是说细致描写老奶奶的外貌五官、衣着神态以及老奶奶说过的每一句话，做过的每一个动作，而是可以添加细节描写，写老奶奶外貌神态中的微笑，突出微笑给我们带来的温暖，紧扣题目中的“灿烂”，添加老奶奶烤火腿肠时的每一个动作描写，写出其做事情的认真、负责，突出老奶奶认真的生活态度，从而紧扣标题中“灿烂”二字。

第三，把握细节描写添加方法——“五官凝视”。作家毕飞宇说过：如果你想要一个东西有意思，只需久久“凝视”它。凝视的意思是聚精会神地看，突出看的时间之长，之专注。本文加了引号，意在强调在写作过程中，写作者专注用“五官”去“凝视”人物、环境氛围，还可以用“心”来感受人物、环境氛围。

用“五官”“凝视”人物、环境氛围，不但可以看到人物的外貌、神态、动作，看到环境里的具体景物以及动态静态，还可以看到听到声音、闻到味道、尝到滋味等等。简单来说就是调动五官感受来具体描写人物和环境氛围，从而紧扣主旨表达需求来突出记叙文里的人物形象。

比如上面的作文练习语段，如果我们用“五官凝视”法，在经过第一步分析了文章主旨后，我们知道可以从人物的外貌神态、动作语言、场景氛围方面添加细节描写，表现人物的慈祥温暖性格和认真的生活态度。

1.添加細节描写表现人物的慈祥温暖的性格特征。原文的第二段可以通过写老奶奶温暖慈祥来突出“灿烂”，这样我们可以放大老奶奶的微笑，添加适当的语言描写来细致去描绘：

她苍老的脸，饱经岁月的磨练，沟沟壑壑写尽了生活的沧桑，无论寒暑，寒风中烈日里，晨曦微现或夜幕里星星点缀，我总能看到老奶奶佝偻的身影在小推车后面忙碌着。尽管如此忙碌劳累，只要我看到她，她总是嘴角上扬，眼角堆叠起条条皱纹，依然明亮的眼眸里盛满了笑意，总令我感觉暖意迎面扑来，还没来得及回应这温暖，老奶奶总是先招呼起来：“上学啦！今天来得真早啊，好好学，以后考大学！”带着老奶奶的盈盈笑语，我总能充满力量地走向校园。

由示例可见，添加对老奶奶外貌神态的描写，丰富了文章内容，让老奶奶慈祥的特点凸显出来，从而紧扣题目中的“灿烂”二字。

仔细分析示例，写老奶年的皱纹和忙碌，是为后文写其“微笑”铺垫，更烘托其慈爱。在直接描写“微笑”，添加细节描写中，修改者紧扣微笑时人物的脸部变化，“凝视”人物的嘴巴、眼睛，关注到老奶奶微笑中眼角的皱纹的变化：皱纹挤在一起，堆叠起来;关注到眼中的温暖，因为“眼睛是心灵的窗口”，心中有爱意，眼中就会有暖意;关注到人物微笑时，嘴角的弧度变化，观察细致。在添加了神态描写后，修改者不忘添加了一句语言描写，这句描写完美契合了前面添加的神态描写，写出老奶奶的给我的鼓励和温暖。

2.添加细节描写表现人物认真的生活态度。原例文中的第一段最后一句和第三段，都写到了老奶奶烤火腿肠的动作，可惜写得都不细致，所以也不能充分表现老奶奶做事耐心、认真的生活态度。

“凝视”老奶奶烤火腿肠的动作，我们很快就会发现“烤”这个动作，是一个过程，而不是即时性的动作，所以我们可以将“烤”的过程分解成：拆包装、串火腿肠、用刀划上小口、刷上油、放在烤炉里、烤好后拿出、刷上调好的酱汁、撒上芝麻。这个过程进行细致描写：

她左手一根火腿肠，右手拿一把小刀，麻利地一割一撕，去掉外包装，右手取竹签，一戳一放，一根火腿肠就这么安静地落入烤炉上，我似乎可以看到它们在雀跃，它们在欢呼，它们在沸腾，热气蒸腾，小小的油泡泡此起披伏。待火腿肠的表层变得酥黄，老奶奶轻轻捏住竹签，提起火腿肠，刷上一层秘制的酱汁，撒上一层芝麻。不管人有多少，老奶奶的动作总是那么慢条斯理，不急不躁，似乎在完成一项重要的使命，又似乎少了一道工序，这份烤火腿肠就不完美了。她的认真细致，每次都让我赞叹。最后抽起一张纸巾，裹住竹签，轻轻递给我，不忘微笑着叮嘱道：“慢点吃，小心烫。”

这一部分细节描写主要是添加动作的细节，由添加后的例文可见：“凝视”人物的动作，主要是慢镜头分解动作，即把人物做某事的连续性的几个动作一一分解开，并细致描写出每一个分解的动作，使每一个动作写得具体、生动，最后使整个动作的过程连贯成一个整体。

3.添加细节描写描绘老奶奶烤火腿肠的场景，紧扣“灿烂”刻画记忆中温暖的一幕。描绘记忆中温暖的场景，除了写人，还要注意选取具体的景，共同构成一个温暖温馨画面。比如在烤火腿肠的画面，我们可以添加夕阳、微风，或者添加寒冬里、昏黄灯光、暖暖的缭绕的雾气等。

例1：放学后，天色黯淡，凉风拂面，一片黑幕中，昏黄灯光下，热气氤氲，以及老奶奶的嘘寒问暖，手中的动作不急不慢，刷上酱汁后，慢慢将酱汁抹匀，递给我们，还不忘记叮嘱：“小心烫，慢点吃。”

例2：放学后，饥肠辘辘的我们走在放学的路上，总会看到夕阳下昏黄的阳光洒在老奶奶的身上，那烤箱上香喷喷的火腿肠把香气远远传来，听到老奶奶等候在那里笑语盈盈关切，那种温暖穿过岁月的寒流，一直深藏心底，那一味香气总会在某个寂寞的午后，从记忆深处浮上心头。

这两个示例都是添加老奶奶烤火腿肠的场景，在添加场景的细节描写中，写作者一定要关注场景描写选取的意象，意象的基调得跟文章情感的基调一致，同时在选取具体意象的时候，要选择具有代表性的典型意象。

[作者通联：江苏苏州工业园区星洋学校]