李明新：尊重教学规律科学减负，鼓励多方协同

针对《关于加强义务教育學校作业管理的通知》中的要求，教育部基础教育教学指导委员会委员李明新认为，其体现了导向鲜明、科学减负、综合治理三大方面特点，也充分体现了扭转当前作业数量过多、质量不高等问题的坚决态度，对贯彻五育并举的教育方针，深入推进各地区和基层学校减负增质工作，具有很强的方向指导性。

李明新指出，基层学校应从以下几方面更好地落实政策要求，第一，学校应积极行动起来，焕发自身办学活力，以立德树人为根本任务，以作业管理改革作为抓手，创新机制，系统解决作业、手机、睡眠等问题，全面促进教育质量的提升和学生的健康成长。第二，学校要加强校本教研，深化以作业研究为突破口的课程建设与课堂教学方式改革，向课堂要质量，提高教师的专业化水平。第三，学校要加强家校共育研究，建立起有效的家校协同育人机制，密切家校关系。

（来源：《中国教育报》2021年4月29日）