基于“大医精诚论”的新时代中华传统医德育人体系构建
2021-05-24狄碧云吴婉莹焦阳张星
江西中医药 2021年5期
关键词:育人
★狄碧云 吴婉莹 焦阳 张星
(1.浙江中医药大学 杭州 310053;2.杭州万承志堂高银街中医门诊部有限公司 杭州 310002)
医德是医务人员在长期医疗工作实践中形成的思想品质、道德素养和优良传统[1],属于职业道德范畴。中华传统医德是在以儒家“医者仁术”的文化观念下形成的促进医患关系和谐、维护人们身心健康的品德和行为规范,在世界传统医德文化中独具魅力。21世纪以来,随着科技的飞速发展,现代医学经历了翻天覆地的变化,人们在享受更多先进医学的同时,对其技术异化的趋势,产生了诸多疑惑和批评[2]。而充满了人文关怀的中华传统医德思想,正为此提供了有效的“中国方案”,在新时代的医学高等教育过程中,意义重大。特别是在2020年初抗击新型冠状肺炎疫情的战斗中,我国广大医务工作者奋不顾身奔赴前线,救治患者。他们的切身行动正是中华传统医德“大医精诚”的真实写照[3],赢得了世界的高度赞誉。
1 中华传统医德的核心代表——“大医精诚论”
中华传统医德思想体系,于春秋战国时期孕育,形成于秦汉,成熟于唐宋。在金元时期得到了创新发展,明清时期进一步丰富[4]。唐代著名医药学家孙思邈在《备急千金要方·卷一》中提出的“大医精诚论”是中华传统医德最为凝练的表述。他指出,人格高尚的医者要求德才兼备,是将医术之“精”与医德之“诚”完美结合于一身的,这对后世医家产生了极为广泛和深远的影响[5]。在此次疫情“湖北保卫战”“武汉保卫战”中,每一位参与抗“疫”的医护人员都书写了新时代医务工作者的“精”和“诚”。……
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