宫 评

(山东省海阳市第四中学 山东 烟台 265100)

材料信息题作为近几年高考新宠，已经越来越多的出现在各科试题当中了，这种题出现的形式比较多样，可以是文字型、可以是图像形式、也可以是柱形图、曲线图形式，其中文字信息类题目是学生普遍头疼的类型题目。就生物来说，笔者通过调查本校9个选生物学科班级的学生来看，学生普遍对文字型信息题都比较头疼，主要是因为题干信息长，大多是没有接触过的新信息，不会提取信息，不知如何用所学的知识解决问题。该种题目侧重对学生获取信息能力和综合运用能力的考查，这与新课程改革和我们国家对素质教育的要求是分不开的。

因要帮助学生解决材料信息题就要了解这种题目的特点，生物材料信息题是一种全面考查学生获取信息能力，综合运用能力和文字表达能力的综合题型,具有以下特点：

1.新情景，长题干

材料信息题一般取材较新，往往是学生不熟悉的新情景，涉及范围较为广泛而且题干较长，需要学生从中提取关键信息。

2.高科技，扣教材

材料信息题的背景取材于经典生物学实验或者近代的重大生物学研究成果，但是却紧扣高中教材，以学生所学习过的内容为基础。

3.考能力，查表达

材料信息题考查学生分析问题、综合运用所学知识解决问题的能力，考查学生语言组织能力。

要解决此类问题一是需要充分挖掘隐含条件。文字信息题目有一部分的信息是隐藏在题干中的。……