宋晋辉，郭 江，郭会婧

（河北北方学院农林科技学院，河北张家口075000）

随着我国高等教育的大众化，部分高校及专业已由基础研究型人才培养转型为应用型技能型人才培养，旨在培养一批有一定理论基础、有较强动手与创新能力、能解决实际问题的人才[1-3]。“农业微生物学”是农业院校面向农学、种子科学与工程、植物科学与技术、植保、草业科学等专业开设的一门专业基础课。鉴于各高校专业培养方案的修订，“农业微生物学”的课程性质发生了改变，课时量也在普遍减少。以河北北方学院为例，由于2017级本科培养方案的修订，农学专业的“农业微生物学”已由必修课转为选修课，学时也由之前的54个缩减为36个，其中理论课由38学时压缩至24学时，实验课由16学时压缩至12学时。为了提高课堂效率及学生听课的积极性，让学生学有所获，符合学校应用型人才的培养理念，对“农业微生物学”课程的授课方法与技巧作了如下改进，以适应新形势发展的需要。

1 教学方法与手段的改革

首先，在理论课上增设抢答环节，即在每次课程内容开始前，针对上次授课内容进行提问并抢答，抢答正确者会给予分数的奖励，每生每节课可抢答多次，但只记分1次，教师于课间将分数登记在过程性评价表格中，计入平时成绩。该措施通过在2017级与2018级农学专业中试用，效果很好，大部分学生为了能快速准确地抢答并得分，课上认真听讲、积极互动，利用课余时间整理知识点，对有疑问、不明白的地方及时和教师沟通，大大提高了学习效率。……