朱春阳

陈羽阳

吴雪飞

目前，随着区域生态规划理论的逐步成熟与实践应用，国土空间规划[1]、“海绵城市”建设[2]、城市双修、都市农业[3]等实践导向，城市绿地规划需要解决的社会问题在逐步拓宽。同时，随着空间技术的飞速发展，3s技术，大数据采集等方法和手段也得到了快速更新。面对风景园林专业实践快速发展的趋势，对高校风景园林专业城市绿地规划课程的教学体系提出了更高要求，通过优化实践教学内容体系、创新实践教学方法[4]、建设实践课程团队、加强实践教学资源和实践教学条件的建设，从而提高实践课程的整体水平，已成为构成专业实践课程必要储备的重要内容。本文阐述了自2014年以来华中农业大学风景园林专业《城市绿地规划》实践课程的模块化、专题化、多元化、共享式、基地化的一系列教学改革探索。

1 《城市绿地规划》课程建设情况

华中农业大学《城市绿地规划》课程系风景园林系本科生必修课程，开设于大学本科（四年制本科）第5学期，授课对象为风景园林专业三年级本科生，总学时64学时。该课程主要讲授城市绿地系统规划和城市各类型绿地规划的知识，为风景园林专业本科生必备掌握的专业核心课程。

《城市绿地规划》课程开设于1996年9月，教学内容包括理论教学部分和实践教学部分，本文以实践教学部分重点展开论述。2014年—至今为实践课程的教学改革期，教学体系引入了一系列实践课程模块，同时将实践课时调整为48学时（理论讲授部分精简为16学时），并于2017年启动了《城市绿地规划》课程教学改革实践。……