李晓贞

摘要：在新课程改革背景下，任务型教学模式在高中英语教学中的应用受到教育工作者的广泛关注。任务型的教学方法可以显著地提高学生的阅读能力，在高中英语教学中具有很大的优势。本文从新课程改革要求出发，结合任务型教学模式的含义探究相应的教学应用原则和应用策略，以期对提升高中英语教学效果提供参考。

关键词：任务型教学模式；高中英语；教学实践；应用

中图分类号：G632.0文献标识码：A文章编号：1992-7711（2021）30-0061

随着新课程改革的不断深入和推进，现代社会对高中英语教学提出了更高的要求。新课程改革标准明确指出，现代英语的教学要着重培养学生的英语运用能力。因此，任务型教学模式建立在“输入与互动假设”“社会建构主义”等理论基础之上，它强调的是学生在学习任务的驱动下，完成语言学习，形成语言运用能力。所以高中英语教师应对任务型教学模式的应用进行深入分析，为培养学生的语言能力提供针对性指导。

一、任务型教学模式在高中英语教学中的应用原则

任务型教学模式（Task-based Learning）是建立在第二语言习得研究基础上的一种具有重要影响的语言学习模式。在英语任务型教学模式之下，教师要制订一个明确的教学目标.根据任务型教学模式的含义，教师应注重遵循以下几点原则。

1.真实性原则。在任务型教学模式的设计中，教师应从真实的生活中提炼任务设计元素，引导学生在真实、可信的环境中主动体验、表达，提升学习效果。……