麦惠芬

摘要：中学生英语能力的全面提高，需要英语教师将工作渗透日常教学过程的方方面面，引导学生提高学习自主性，养成良好的学习习惯与学习意识。为了更好地让学生随时随地实现英语的学习和交流，教师应该采取小组合作学习的方式，让学生不仅在课堂上，还要在课下与小组成员进行及时的交流与合作，解决不同水平学生存在的问题，最终提高班级整体学习水平，提升学科素养。

关键词：小组合作；交流；综合素养；主观能动性

中图分类号：G632.0文献标识码：A文章编号：1992-7711（2021）30-0043

一、初中英语教学过程中小组合作学习的优势

初中是学生学习英语的黄金时期，学生需要在这一时期建立语感，积累基本词汇和语法，提高写作与表达能力等，如果仅仅依靠教师在课堂上教学，那么不论是在时间上还是在深度上，都远不能够实现教学目标，因此，教师需要引导学生将学习英语穿插在生活中的各个角落，也就是说，学生需要随时随地接触英语、学习英语，为了更好地帮助学生解决自己遇到的各种问题，也为了让学生能及时将自己掌握的英语知识与同伴分享，教师在班级内部成立学习小组就显得十分必要。

一方面，小组成员之间可以实现知识的互通，在平时阅读课外书籍的过程中，学生一定会遇到许多生僻单词和语法，如果单纯依靠个人力量理解这些词汇语法，难度非常大。相反地，如果学生将这个任务放在小组内部完成，每一……