吕碧雯

摘要：微课相对于传统课程来说，内容更加简短，是针对一个知识点所进行的网络教学。微课中有大量的图片、视频等元素。微课随着时代的发展，已经被教师大量使用，由于其是视频，所以可以反复观看，让学生对于有问题的地方进行学习。将微课运用于小学信息技术教学中，不仅可以提高教师对信息技术教学工具的认识，还能够通过多元化的多媒体设备激发学生對信息技术这门学科的学习兴趣。如今将微课运用于信息技术中，可以让信息技术的课堂效率更高。

关键词：微课；小学信息技术；对策

中图分类号：G632.0文献标识码：A文章编号：1992-7711（2021）07-0108

随着科学技术的不断发展，微课也在新兴网络技术发展过程中应运而生。微课是目前较为生动形象的教学模式，在小学信息技术教学的过程中利用微课，给学生带来最直观的印象，使信息技术课堂更加活跃，并且在促进学生学习热情的同时，使得学生的信息技术水平能够得到提高，为现在小学信息技术教学提供了强有力的帮助。

一、微课的特点

微课相较于传统教学时间偏短，大约10到20分钟的时间。专家对于小学生的集中力做过研究，小学生的注意力一般集中15分钟左右。所以过长的教学时间，会导致教学效率降低。微课能将时间控制在黄金分段。微课的内容一般只针对一个知识点，将知识点进行划分，每一节课都是一个全新的知识点。这样方便学生在复习的时候，可以根据标题更快速地找到，而且相关内容虽然简短但都是精华，也可以提高学生单位时间内的效率。……