胡星，阮观强

（上海电机学院 机械学院，上海 201306）

前言

习近平总书记在2016年12月召开的全国高校思想政治工作会议上强调，“要坚持把立德树人作为中心环节，把思想政治工作贯穿教育教学全过程，实现全程育人、全方位育人”[1]，努力创造我国高等教育发展的新局面。我们必须充分利用课堂教学这个主要渠道，加强思想政治课程的建设，提高思想政治教育的亲和力和针对性。为了满足学生成长和发展的需要和期望，其他专业课程必须保持良好的渠道，树立良好的责任心，使各种课程和思想政治理论课可以走向同一方向，形成协同效应[2-3]。在这种情况下，将思想政治教育纳入其他非思想政治课程的课堂教学也具有重要意义。

上海电机学院《新能源汽车检测》课程自2006年第一届汽车服务工程专业本科生招生以来已开设14年，每年授课人数约为80人。经过十多年的积累，该课程具有完整的教学大纲、教学教案、实验指导书、CAI多媒体教学课件。汽车服务工程专业实验室拥有先进的汽车发动机、底盘、电气、车身等试验检测设备，为学生实验实训提供了良好的学习条件。为了理论教学与实践教学紧密结合，加强学生对汽车结构方面的认识，课程设置了4个实验项目，将理论知识与实践结合，加强了实践教学的力度；教学团队拥有高级职称2人，中级职称2人，助教1人，博士3人，团队内教师全部具有硕士以上学历学位；这样合理的团队结构非常有利于课程思政教学团队的长期稳定发展。……