曹阳明，李苗，崔丹丹，张雷，李雅荣

（新疆交通职业技术学院，新疆 乌鲁木齐 831401）

引言

汽车电气设备构造与维修课程是汽车类专业的核心课程，培养学生具备较强的汽车电气设备故障分析和动手排故能力。随着汽车电子技术的快速发展以及电气设备课程实验实训平台的不足和老化，导致部分实验无法正常开展。如何提高学生对汽车电气设备电路工作原理的理解以及综合故障的分析能力迫在眉睫。

《汽车电气设备构造与维修》是从事汽车机电维修岗位人员的必修课程，课程具有较强的理论性和实操性，通过理实一体化教学，使学生能够掌握汽车电源系统、起动系统、车身辅助电气系统、灯光及信号控制系统、汽车空调系统等电子控制系统工作原理及综合故障诊断，增强学生综合分析问题和解决问题的能力、实践操作的技能。但随着高职院校的扩招以及汽车产品的快速更新换代，经历折旧损耗的汽车电气设备实训平台无法满足实际教学需求，相关学者针对此问题也进行了研究，栗少云、杨永德、陈彩娟等根据电工电子技术课程内容特点、实验实训设备条件及实训课目前现状，在课程中引入Proteus仿真软件，可对电路进行设计验证，动态逼真展示电路工作原理，极大提升学生学习兴趣和教学效果[1-4]。黑帅提出在西部高职院校现有教育教学资源不足情况下开展“虚实结合—软硬结合”的单片机课程实验教学模式[5]。杨晓玲针对传统汽修专业教学过程中存在的问题，分析了在汽修技术专业教学中运用信息化技术的重要性[6]。……