杨建勋

四川省服装艺术学校 四川 南充 637000

1 构建实践一体化平台的价值

根据长期的教育实践，学校教育应当对学生的实践能力进行重点锻炼，以确保学生在脱离学校后能够快速适应社会，获得生存和发展的基础。而对于中职教育而言，作为培养专门的技能性人才的机构，中职院校本身所教授的内容就以职业技能为主，课程内容具有实践性，且所培养人才具备专业对口性，因此原本就需要实训或实践课堂作为支撑。中职学生的未来发展面临更多的选择，因此也十分需要创新创业能力。实践一体化平台的构建，在形式和流程上补充了中职教育中的实训和实践环节，将原本相对闭塞的传统实践课堂进行了高度拓展，学生通过该平台拥有了更为广阔的视域，且以市场或社会实际为基础，打破了原本处于学校环境下的多种壁障，更有利于经验、资源的共享，学生在此过程中既要运用自身所学的专业知识，又要实际接触创业、创新、就业、发展等一系列的实务，因此获得了更加全面的发展[1]。

2 构建实践一体化平台需要注意的问题

自2015年以来我国教育界逐渐对创新创业教育进行了探索，并不断完善实践一体化平台的构建方案，但由于工作整体开展时间较短，一些固有的问题仍旧难以获得很好的解决，且随着时间的推移也出现了一些新的问题：首先基础性工作开展面临较大阻滞，一体化平台虽然一定程度上与传统的实……