赵梓博 徐雍钊 刘瑶 王雪青

1. 华北理工大学生命科学学院 河北 唐山 063000；

2. 华北理工大学冶金工程学院 河北 唐山 063000

1 研究背景

《医学生物化学》是面对我校临床等医学专业开设的专业基础课，也是医学考研和执业医师的必考科目，其知识体系错综复杂且抽象难以理解掌握，故自2018年开始的三年来，我课题组探索基于网络教学平台的线上线下网络教学有机结合的教学方法，通过线上自主学习、测试、讨论实现学生个性化自定步调学习；通过线下深度学习与师生研讨并行实现知识内化和能力提升，将线上与线下相结合，以碰撞、分子促进知识的吸收、内化、拓展、创新思维的提升，做到知识的融会贯通[1]。目前，该课程于2020年被评为河北省线上线下一流课程。但是，我们在常规的每日练习推送中也遇到了一些问题：习题筛选录入过程较为烦琐，加大了教师的工作量；习题难度界定不明显，人为录入重复性较强，学生在练习过程中自身难以进行题目的甄选；每天的练习推送使医学生课业繁重且枯燥，有部分学生甚至放弃进行练习。

基于以上问题，我们设计并开发了生物化学趣味习题微信小程序，建立并完善生物化学复习考研资料库，方便用户进行生化考研资料查询及加强各院校之间生化知识的交流。并在基础答题程序上增加了趣味答题模块，减缓学生在学习中所感到的烦躁情绪。小程序通过论坛功能和班级功能连通教师和学生，增加师生和生生互动性。……