翁芸

宁波职业技术学院 电子信息工程学院 浙江 宁波 315800

《电工技术基础》课程是高职院校电子信息专业一门重要的专业必修基础课程，是该专业学生入学后第一门专业基础课程，为后续其他专业课程的深入学习奠定必要的理论基础，培养必需的实践能力。该课程具有概念知识点多、基本定理定律多的特点，对于高职学生来说，理论基础知识相对比较薄弱，学习能力相对欠佳。在当前信息化教学的大背景下，传统教学模式受到巨大的冲击，已开始了必要的信息化教学改革，但仍存在一些突出问题亟待解决。

1 当前本课程开展信息化教学问题所在

1.1 资源运用不充足

课程网络教学资源较丰富，但结合学生学习实际情况，在资源的有效运用方面还显不足。本课程在各教学平台虽有大量资源，但学生在使用上欠缺主动性。学生对资源的浏览主要是为达到学习进度的要求，存在刷学习时间的情况，信息化教学的根本宗旨是要发挥学生个人的主观能动性，教师应在如何积极地引导学生对当前所学知识展开自主性学习上多加研究。

1.2 缺乏信息化教学手段

课程实践教学环节还缺乏信息化教学手段，在与实操教学的衔接上还未较好地融汇贯通。当前高职教学“做中学”、“项目化教学”等教学模式下，实践教学的重要性尤其突出，本课程实践教学环节师生多数是在实验实训室进行，一名老师要面对一个班的学生进行实验指导与……