卢玲

摘要：产教融合可推动我国高职教育改革发展，高职院校应严格遵循产教融合发展原则，明确发展目标、做好统筹调控工作、提升教学质量、优化教学内容与教学模式，并在此基础上对产教融合、校企合作等加以关注，从而推动职业教育产教融合型企业实习、实训基地建设研究，以此提高学生专业技能与综合素养。在新时代，如何加强产教融合的内涵建设，如何在产教融合实践和改革中直面痛点、难点，寻找解决问题的突破口和实现产教融合可持续发展路径是目前亟需探讨的问题。

关键词：产教融合;高职学生;职业素养

1 产教融合背景下学生素质现状

1.1 人才培养定位不准确

产教融合最终是为了让人才培养与人才使用高度融合，使人才培养更具精准性。目前大部分高职院校通过调研确定企业用人需求，并依据其需求制定人才培养目标。但企业都是根据其当前的人才需求传递信息，高职院校学生从入校学习到进入企业需要三年，这将导致高职院校人才培养滞后于市场需求。此外，当下还存在多个学校针对同一家企业的用人需求进行人才培养，造成人才培养结构性失调。

1.2 产教融合平台匮乏

一是产教融合平台服务社会发展功能不足。服务地方经济是产教融合发展的重要任务之一，但是目前高职产教融合平台主要是围绕校内科研项目而开展，而缺乏对产业需求的分析，导致产教融合的实效性不强;二是科研成果转化率不高。……