施海兰

技法讲解

线索，是贯串文章始终的脉络，作者往往通过线索将表现中心的材料串联起来，使文章各个层次贯通弥合，形成一个严密的整体。于记叙文而言，用一根线把事件按一定顺序连起来，让这些材料表达一个完整的意思。这根“线”就是线索，具体作用如下——

1.巧妙设置线索，明晰文章结构

如许地山的《落花生》，开头，“母亲说：‘让它荒着怪可惜的，你们那么爱吃花生，就开辟出来种花生吧’”;然后，“没过几个月，居然收获了”;再然后，“今晚我们过一个收获节，请你们的父亲也来尝尝我们的新花生”;最后，父亲带着我们姐弟一起议论：“所以你们要像花生，它虽然不好看，可是很有用。”

文章以“落花生”为线索，先后按“种花生——收花生——尝花生——议花生”的顺序来写，收获时节对花生的议论是重点，结构清晰，重点突出。

2.巧妙设置线索，推动情节发展

如让·乔诺的《植树的牧羊人》，开篇写道：“这里海拔一千二三百米，一眼望去，到处是荒地。光秃秃的山上，稀稀拉拉地长着一些野生的薰衣草。”一年后，“我在这个曾经干旱无比的地方，看到了溪水。这是老人种树带来的连锁效应……”1945年的6月，“我再次踏上这条通往荒原的路……昔日的荒地如今生机勃勃，成为一片沃土。1913年我来时见到的废墟上建起了干净的农舍”。

很显然，开头我初到这里时还是一片荒地，在这位牧羊人坚持不懈的努力下，这片荒漠才一步一步地变成了人们眼中的绿洲和沃土。小说以“荒原到绿洲的变化”为线索，一步一步地推动故事情节的发展。