姜艳红

文题亮相

请以“   二三事”为题，写一篇写人的作文。

要求：（1）将题目补充完整;（2）立意自定，角度自选，文体不限，诗歌除外;（3）表达自己的真情实感;（4）不少于600字;（5）文中不得出现真实的人名、校名和地名。

思路点拨

1.准确审题。题目中的“二三事”指的是生活中发生的零星片段，即围绕你的写作对象，记叙发生在他（她）身上相关的两到三件事。

以身边的朋友为例，可选取课余生活中发生的几件事，如参加比赛、植树种花、清除校园卫生死角等，以体现朋友间的互助友爱。

2.做好过渡。“并列二三事”式的记叙文，多以过渡段、过渡句、空行、小标题等形式处理上下文的衔接。如古代话本，就常有“花开两朵，各表一枝”或“与此同时”之类的语句，说的就是这种过渡方法。如写“爸爸二三事”，就可用“一”“二”“三”标明三件事，看上去一目了然。

3.首尾照应。“并列二三事”式的记叙文，首段应开门见山，让人知道你写的是谁;结尾可运用夹叙夹议、卒章显志等方法，写一段总结性的文字，使开头和结尾形成照应。

作文一

“皮瑶”二三事

◎商俏俏

“皮瑶”是个超大的能量包，总有使不完的劲儿。365天，她天天都在激情奋斗中。这不，假期第一天，她就热心组建了体育强化班，带领我们几个开始了“魔鬼训练”。

热身跑结束，我们回到训练场地，阳光正好打在她的发梢，给她的身影镀上了一层亮丽的金色。她专心地做着每一个动作，顽皮的她在此时竟显得一丝不苟。她不仅动作规范，力度也到位。当我费力地摆弄不规范的动作时，她总会第一时间跑过来掰我的胳膊、拽我的腿，还不停地给我讲解。教练让“压肩”，我一脸迷茫，她跑过来说：“来，为师传授你一招‘武林绝学’，认真看。”她先示范给我看，然后摆动着我僵硬的肢体。我的每一个动作几乎都要经过她的“修饰”，才能达到标准。

蛙跳时，她直接给我做示范，跳得特别远，我呢，简直是青蛙迈步，完全没有跳的感觉。她调侃道：“你恐怕是个假青蛙，连这都不会。”我笑着反击道：“那你一定是个真青蛙喽，看，连动作都一模一样，你今天衣服的颜色也是青蛙色哦。”说完我就跑了，她佯装生气，飞似的追过来。阳光调皮地洒在我们身上，柔柔的、暖暖的。她就是这样开朗活泼惹人爱。

她不仅是天生的运动健将，还是个文学爱好者，从小就酷爱古诗词。她手里总捧着一本沉甸甸的唐诗宋词，她背古文的速度更是快得惊人。我背了十几遍才能背会的《出师表》，她早在儿时就已背得滚瓜烂熟，《阿房宫赋》更是不在话下，即使是新接触的《陈涉世家》，看个两三遍自然而然就会了，同学们都羡慕不已。一上语文课，她就摇身变成了天才“文学家”，尤其是学古诗文的时候，介绍背景、范读课文、梳理文意……她统统包揽，全程补充，不管我们准备得多充分，她总能说出几点我们闻所未闻的内容。

在她面前你不能提古诗词，你一开头，她的兴致就来了，什么“湍上急流声若箭，城头残月势如弓”“今日暂同芳菊酒，明朝应作断蓬飞”“烟雨红尘醉一场，回首轻叹月明中”……一连串你未曾知晓的诗词便如连珠炮似的飞了出来。

她就是这样一个爱好广泛、记忆力超强的女孩，她的故事说也说不完。

（內蒙古通辽市科左中旗保康第二中学）

点评

小作者选取一武一文两件事，从正面和侧面两个角度让我们认识了“皮瑶”这个人。语言幽默生动，富有感染力，景物描写恰到好处;文中多处运用修辞手法，并娴熟引用古诗句，这一点值得大家借鉴。

作文二

“老班”二三事

◎郝志宇

我的老班是一个和蔼可亲的人，喜欢“送礼”，又非常浪漫，还会制造惊喜。有她在，我的青春变得色彩斑斓，熠熠生辉。

青春期的叛逆使我不思进取，昏昏度日。老班非但没有批评我，反而用漂亮的日记本来“贿赂”我，让我有了写日记的冲动;用暖心的批语来鼓励我，一排排红色的字迹是老班送给我的最好的礼物，使我有了坚持下去的动力;用心地指导我修改作文，让我找到了写作的乐趣;悄悄地把我的作文打成铅字，贴在班级展示墙上，使我爱上写作;成立“文学社”，选我当社长，让我有了责任和担当;组织我们写作、投稿，让我们在写作的道路上快乐奔跑。

老班送给我的“本”，送给我的“话”，送给我的“机会”，都深深地印在我的脑海里。每一个小举动都能勾起我心中的小兴奋，牵引着激情满怀的我向善、向美、向上。

平时，老班总会找各种理由送同学们礼物，让我们在“礼”中快乐成长，奋力前行。

老班的浪漫情怀，更是令人拍案叫绝。

清晨，微风轻轻拂动着我的发梢，我踏着细碎的晨光走进教学楼。踏入班级门槛的一刹那，我愣住了：眼前的“五彩瀑布”与耳畔激励人心的歌声交融在一起，汇聚成了流动的美，多彩的画，我的心灵被震撼了，不禁被老班的浪漫折服。

彩色的棒棒糖被整齐地贴在门上，不同颜色、不同口味、不同图案、不同意蕴……我痴痴地望着那条“五彩瀑布”，老班微笑着示意我自取一根棒棒糖，我被这浪漫的情景包裹着，感受着灵动的美，享受着无法言说的爱。我将棒棒糖含在嘴里，那甜蜜的浪漫给我注入了一股强大的力量，一下子消除了我对考试的恐惧心理。瞬间，我感觉自己有了无限的力量。再看老班，她也陶醉在这其乐融融的情景中。

老班总是浪漫得让人无可挑剔，制造惊喜也是一绝。为了激发同学们学习的兴趣，老班居然开展了“刮刮乐抽奖游戏”，同学们在欢声笑语中赢得了很多小礼物。在浪漫的氛围中，我们懂得了努力就会有收获的道理。

我的初中生活，就在老班的“礼物”“浪漫”和“惊喜”中开始了，你是不是也很羡慕呢？

（内蒙古通辽市科左中旗保康第二中学）

点评

小作者视角独特，选材新颖，绕开了师生间俗常的谈话、辅导、关照等素材，另辟蹊径，让大家认识了一个和蔼可亲、浪漫新潮的新型教师，在娓娓道来中呈现了“润物细无声”的教育真谛。全篇洋溢着小作者对老师的感激之情，过渡自然，情感饱满，读来令人心生羡慕。

延伸训练

千百年来，华夏儿女奋勇搏击，用自己的实际行动诠释着“英雄精神”，哪里有危险，哪里就有英雄的身影。

回望中华民族的历史，我们可以看到一份长长的英雄名单：“壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血”的岳飞;“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”的林则徐;“在烈火与热血中得到永生”的叶挺;“做一颗永不生锈的螺丝钉”的雷锋;“共产党员应该在群众最困难的时候出现在群众面前”的焦裕禄……更有数不清的抗震英雄、抗洪英雄、抗疫英雄。

阅读上面的文字，请以“英雄”为话题，写一篇作文。

要求：（1）题目自拟，角度自定，文体不限，诗歌除外;（2）表达自己的真情实感;（3）不少于600字;（4）文中不得出现真实的人名、校名和地名。

思路点拨：可运用多种描写方法，使英雄故事更加感人肺腑。细致入微的细节描写可给习作增光添彩。如精彩的神态、动作、语言等人物描写就可以很好地塑造丰满的人物形象;也可以在环境描写中加入细节描写，恰到好处的渲染可以营造故事的感情氛围，把读者带入故事的情境中来。

写作时，字里行间必须流露真情实感，以达到传递温情、弘扬社会正能量的目的。