赵欣云

摘要：近年来随着时代的发展，信息技术已经高度渗透到人们生活的方方面面，人工智能在人们学习、工作和生活中已经有了一定作用的影响。在核心素养下，掌握一定的信息技术是对一名合格的高中生最基本的要求。在新的教育背景下，如何提升高中生对信息技术的掌握能力和实际应用能力，已经成了当前广大教师所共同关注的问题。

关键词：新时代；高中信息技术；教学策略

中图分类号：G632.0文献标识码：A文章编号：1992-7711（2021）27-0075

信息技术新课标明确提出：提升信息素养，培养信息时代的合格公民。课堂是信息技术教育的主阵地，信息技术的学习不同于语、数、外等其他学科，我们也绝不能按照其他学科的教学方法教信息技术课程。因此，在信息技术课堂教学中要努力创建一种新型的教学模式，用新的教学方法去教，培养学生的创新精神和实践能力，以切实提高学生的信息素养。在高中信息技术教学中运用项目教学法，可以提高学生的学习兴趣，发挥学生的学习主动性，促进学生信息素养的提升。

一、高中信息技術教学的应用优势

教学中项目教学法之所以在高中信息技术课堂中被重用，是因为其能够以学生为中心，实现对学生知识探究和应用能力的培养。从高中信息技术课堂来看，项目教学法的应用优势可以概括为以下几个方面。其一，落实了学生主体地位。项目教学法能够以学生的学习能力为出发点，以项目的方式锻炼学生的学习能力，这可以让学生从自己的角度出发进行学习，获得信息技术素养的提升。……