彭瑞

摘要：随着新课改的不断改革，高中语文教学的重点之一是培养和提高学生的语文阅读水平。应该说，语文阅读是提高学生语文学习的重要因素，是提高学生综合素质的重要基础。

关键词：新高考；高中语文；阅读

中图分类号：G633.33文献标识码：A文章编号：1992-7711（2021）28-0100

阅读教学在高中语文教学中占据着不可忽视的地位，学生的语文阅读能力也能体现出他们的学习能力和核心素养。新课标指出高中语文阅读教学是教师、学生与教材之间的交流，既有利于促进学生的语言表达能力和阅读能力，又能调动起学生学习语文的兴趣和积极性。

一、高中语文阅读教学现状及问题

1.语文阅读目标偏离

明确的语文阅读目标，在教学中会起到引领的作用，能够有效引导课堂活动朝着目标方向发展，让教师通过多种教学方法实现这一目标，这才是有效的高中语文阅读教学。然而，现实情况并非如此。许多教师在进行阅读教学时，并没有明确的教学目标，或者目标发生偏离，一味地强调对语文基础知识的掌握，忽略了对学生阅读学习能力以及情感态度价值观的培养。

阅读教学目标制订得模糊或者过于宽泛，在实际的阅读教学过程中会缺乏方向的引领，教师也不知道选择怎样的方法进行阅读指导，学生在信马由缰的课堂上无目的地阅读，阻碍了学生阅读能力的提升。更有甚者，部分语文阅读教学课堂没有遵循新课程标准，没有结合学生的实际生活展开阅读教学，导致高中语文阅读教学出现低效甚至无效的结果。……