黄秀微

摘要：在新课程改革的教育背景下，教师越来越注重教学的有效性，致力于打造高效化的课堂教学模式，促进英语课堂教学效果的提升。课堂导入是课堂教学的基础环节之一，其对课堂教学效率具有直接的影响。本文将对高中英语课堂导入的现状进行分析，探讨如何实现高中英语课堂导入形式的多元化。

关键词：高中英语；课堂导入；多元化

中图分类号：G632.0文献标识码：A文章编号：1992-7711（2021）28-0063

良好的课堂导入可以吸引学生的视线，让学生快速融入课堂教学中，提高学生的学习质量和学习效率。在高中英语教学中，教师可以积极探索多样化的课堂导入形式，有效运用课堂导入环节，帮助学生进入课堂知识学习的状态中，增强学生对英语知识的理解和记忆，优化课堂教学效果，促进英语课堂教学的高效化。

一、高中英语课堂导入的现状

1.导入时间不当

在传统模式下的高中英语教学中，部分英语教师不重视课堂导入，使得课堂导入的时间十分短暂，学生无法从课堂导入环节中获取有效的信息，使得课堂导入的作用无法得到真正发挥。另外，还有部分教师花费了大量的时间进行课堂导入，使得课堂教学的进展受到影响，严重降低了课堂教学的效果。

2.导入内容不当

在传统模式下的高中英语教学中，教师为了活跃课堂教学的氛围，常常设计富有趣味性的课堂导入内容，但由于课堂导入环节的内容与实际教学内容之间的关联性不大，使得课堂导入与课堂教学无法有效衔接，不利于课堂教学的有效开展。……