李彦坤

摘要：随着素质教育工作的开展，德育成为各学科教师的主要任务之一，而如何提升德育质量，为学生的终身发展打下坚实基础又是教师需要重点思考的问题。在此背景下，初中政治教师要发挥学科优势，借助现代化教育手段实施德育，同时要在教学过程中渗透优秀的传统文化，给予学生针对性地引导，确保他们树立正确的价值观、道德观，以便进一步提升教学质量，实现学科育人目标。本文以人教版初中政治教材为例，分析了传统文化与课堂教学的融合策略。

关键词：传统文化；初中政治；融合策略

中图分类号：G633.2文献标识码：A文章编号：1992-7711（2021）28-0049

传统文化是我国的一笔精神财富，其具有多种表现形式，在我国精神文明体系建设中扮演着十分重要的角色。而在我国的基础教育系统中，初中政治也是一门以提升学生内在修养为主要目标的课程，肩负着德育的重要职责。此时，将传统文化与政治课堂教学有机结合起来，不仅可以扩充课堂容量、扩大学生的学习范围，同时能够使其在传统文化的帮助下更好地吸收和内化所学知识，有利于提升教学效率，促使学生在学习过程中继承和发扬我国的优良传统，并推动其健全发展。

一、结合传统文化资源剖析教材内容

對初中学生而言，政治教材中的理论知识比较枯燥，也比较抽象，理解起来存在一定的难度。此时，教师就可以挖掘合适的传统文化资源，将其与所讲内容结合起来，以便赋予相关理论更加深刻、感性的内涵，辅助学生进行剖析和解读，从而简化其学习过程，促使他们积累更多的传统文化知识，并实现育人目标。……