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涉农专业实践教学基地建设原则与评价标准

2021-05-15雷玉明海江波刘玉环郑天翔石建国

河西学院学报 2021年2期
关键词:评价建设教学

雷玉明 海江波 刘玉环 郑天翔 石建国

(1.河西学院农业与生态工程学院,甘肃 张掖 734000;2.西北农林科技大学农学院,陕西 杨凌 712100;3.张掖市建国作物种质创新育种工作站,甘肃 张掖 734000)

2018年《教育部、农业农村部、国家林业和草原局关于加强农科教结合,实施卓越农林人才教育培养计划2.0的意见》明确要求,“加强农林学生实践教学,健全农林特色创新创业教育体系,构建校内实践教学基地与校外实习基地联动的实践教学平台,加快区域性共建共享实践教学基地建设”[1].2019年甘肃省教育厅、农业农村厅、林业和草原局《甘肃省卓越农林教育培养计划2.0实施方案》指出,涉农本科院校顺应甘肃农村一二三产业融合发展新要求,结合农科教基地建设,培育省级、国家级卓越农林人才教育合作育人示范基地、产教融合示范基地和农科教合作人才培养基地[2].因此,结合“双一流”建设战略,以新农科建设为契机,紧紧围绕地方农林产业发展新需求,深化产教融合、校企合作,推动教育、人才与产业、创新融为一体的教育体系,是当前和今后地方涉农高校发展的重要任务.

实践基地是学生实践的主要场所,提高教学质量,培养创新人才离不开实践基地的建设[3].实践教学基地建设对于地方本科院校提高应用型人才培养质量和学校教学管理水平,带动创新创业,促进社会服务具有重要的意义[4-5].河西学院农学院发挥学科专业优势和教学资源,在校企合作方面已取得显……

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