白 丽 娟 王 欢

（河西学院教师教育学院，甘肃 张掖 734000）

大学生是国家人才的重要储备力量，如何为他们的心理健康保健护航，可以通过对他们的心理健康状况进行测评，了解他们的心理健康水平，可以为他们提供有针对性、及时性的心理健康服务.

以往的研究表明，大学生由高中进入大学以后，面临新的环境，他们会出现不同以往的行为表现，这些反映了大学生的内心活动［1］.究其原因，行为模式的改变可能来自于外部的环境，也可能来自于内心的主观体验，尤其是消极的内心评价，环境的改变和内心消极的主观体验会导致心理健康水平较低的学生出现心理问题，心理问题的不同严重程度会直接影响大学生适应新环境的良好表现以及未来的个人发展.因此，准确而快速地掌握大学生的心理健康水平，了解大学生的心理健康现状，促进大学生心理健康长效发展意义重大［2］.

本研究应用症状自评量表（SCL-90）［3-4］测评大学生心理健康水平，基于心理测评结果探讨大学生心理健康问题.基于此我们可以提出及时、有效的干预措施，更好地帮助大学生以健康合理的方式提升心理成熟度.

1 研究对象与方法

1.1 研究对象

以河西学院2017、2018、2019 级的学生为研究对象，2017 年参测人数5025 人（男生1747，女生3278）；2018 年参测人数5081 人（男生1684，女生3397）；2019 年参测人数5002 人（男生1812，女生3190），本文以2017年、2018年、2019年的测评结果为依据进行分析.

1.2 测试工具

研究采用症状自评量表对河西学院大学生的心理健康水平……