魏 冕，叶 然，徐桂华，严姝霞，徒文静，王秋琴

南京中医药大学护理学院，江苏210046

中医护理作为中医药的重要组成部分，在中医药 健康服务中发挥着重要的作用，不但成为“健康中国”不可或缺的重要内容，而且在世界范围内正逐步推广[1]，因此，亟待培养符合临床需求、高素质的中医护理人才。辨证施护能力是高等中医院校本科护生最重要的核心能力之一，是人才培养的重要目标，是中医临床护理有效实施的保证，是中医护理的生命力所在，是保持中医护理特色优势的现实需要[2]。由于中医护理发展起步晚，理论研究尚未成熟，关于辨证施护能力的内涵要素的界定尚不明确，迄今为止对于护生辨证施护能力的评价没有一个量化的判断标准[3]，因此，构建合理、规范的辨证施护能力指标体系，有利于护生准确评估自身能力，以及时发现问题并改进，从而提升学习效果。本研究课题组前期研究[1]的基础上，通过德尔菲法构建高等中医院校本科护生辨证施护能力指标体系，旨在为培养和评价本科护生的辨证施护能力提供研究依据和理论支持。

1 研究方法

1.1 成立研究小组 研究小组成员共6 名，包括1 名教授、1 名副教授、2 名硕士研究生、2 名本科生。研究小组成员主要负责资料的检索与梳理，设计专家函询问卷，遴选函询专家，实施专家函询，对每轮专家意见进行梳理、分析，在此基础上以专家意见为依据对指标体系进行合理修改。

1.2 拟订指标体系初稿 首先基于数据库检索近年来国内外辨证施护能力研究相关文献，继而查阅高等中医院校本科护生核心能力培养、考核以及院校课程模块安排等资料，在此基础上对资料进行梳理总结，并选择资深中医护理专家进行访谈。……