曹甜甜

(郑州西亚斯学院 体育科研创新中心，河南 郑州 451150)

2015年，李克强总理在《政府工作报告》中首次提出“互联网+”计划，标志着“互联网+”正式上升为国家战略[1].“互联网+”推动了我国教育理念、教育模式、学习模式的全面变革，要求教育者关注学生的个性化学习和发展.《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》[2]《教育信息化十年发展规划(2011-2020年)》[3]中均提出要坚持以人为本，树立多样化人才观念，尊重个人选择，鼓励个性发展，为每个学生提供个性化的教育.可以看出，“复制粘贴”式的传统人才培养模式已经无法满足现代教育的需求，个性化学习已然成为时代不可阻挡的学习趋势.

在全球抗击新冠肺炎疫情的背景下，作为大学体育教师，如何打破传统教育的壁垒，转变传统教学思路，充分发挥“互联网”在大学体育线上教学以及对大学体育教学模式改革方面的促进作用，构建大学体育个性化学习模式，真正实现“互联网+”视阈下的个性化体育教学，是本研究需要解决的关键问题.

1 研究对象和方法

1.1 研究对象

以“互联网+”视阈下大学体育课个性化学习模式构建为研究对象.

1.2 研究方法

(1)文献资料法.查阅关于“互联网+”、教育学、个性化教学等文件和专著，以及与本研究相关的文献资料，在此基础上，进行整理归类，为本研究的顺利开展奠定理论基础.

(2)专家访谈法.根据研究需要，拟定访谈提纲，对郑州大学、河南大学、郑州大学体育学院、郑州西亚斯学院等院校……