摘 要：现代学徒制是现代高职院校培养人才的一种有效手段，而德育教育工作的成败会则直接影响现代学徒制的教学效果。本文首先通过对于现代学徒制的认识展开论述和说明;明确高职院校德育教育教学在现代学徒制中的必要性和重要性;同时，在对当下现代学徒制中德育教育工作的现状以及成因进行分析说明的基础上提出：现代学徒制模式下的学生德育教育工作的主要方式和方法——完善制度建设，校企达成德育教育工作的共识;加强德育教师队伍建设;改革德育教育的手段。

关键词：高职院校;德育教育;现代学徒制

一、什么是现代学徒制

现代学徒制是将传统的学徒训练与现代学校教育相结合的一种企业与学校合作的职业教育制度。[1]这是当下学术界比较认同的一种定义。同时，唐山工业职业技术学院院长田秀萍提出：现代学徒制应以现代教育科学为指导，以服务现代产业体现和学习者职业发展为目的，以系统培养为基本途径，以系统化的顶层设计和多方面的协同创新进行学徒制探索。[2]笔者认为现代学徒制应该具备以下特征：首先，学生应具备双重身份——在校学生和企业学徒;在传统学徒制中，学徒就只有一个角色，但是在现代学徒制中，学徒还是学生，不仅跟着企业师傅学习，还要跟着学校老师学习，这是区别现代学徒制与传统学徒制最为明显的特征之一。其次，教育主体双元共存——学校和企业;学校和企业共同制定教学大纲、共同开发课程体系、共同商讨课程计划、共同制定课程标准。……